幼儿园中班数学活动教案《整体与部分》,幼儿园中班数学活动教案：哪条路最长-003399威尼斯
1、幼儿园中班数学活动教案《整体与部分》
幼儿园中班数学活动教学计划《整体与部分》中班数学活动教学计划《整体与部分》适用于中班的数学主题教学活动，培养孩子进行比较和判断的能力，并试图解释试探性操作和判断活动中的整体和局部关系。来看看幼儿园中班的数学活动。《整体与部分》让我们教课。活动目标：
1、对初步操作和判断活动中整体与部分之间关系的初步认识。
2、培养幼儿进行比较和判断的能力。3，喜欢数学活动，愿意参加各种作业游戏，培养反叛的思维。
4、培养孩子的观察，判断和动手能力。活动准备：大动物雕像，绳索，纸（正方形，矩形），杯子里的水，几个雕像等。活动程序：一，七巧板展示较大的动物图片，请观察孩子的图片，什么图案和特征。孩子说。老师：现在让我们来做一个游戏。老师将图片切成小块，并给四个孩子中的每一个小块。请加入孩子们。问小孩：您发现了什么？我们整理了一幅小图，然后像原始图一样将其变成了一幅大图。然后请四个孩子以最快的速度重新分组。二，了解整体和部分老师：如果我们从整体上看这张大图，那么请孩子给这张小图起个名字。幼儿的名字（部分）我们将这整个部分分为四个部分，然后将这四个部分合并为一个部分。三，经营活动孩子们认为游戏很有趣吗？今天，老师已经为您准备了很多材料（绳，各种形状的纸，杯子里的水）。您可以播放它，将它们分成几个部分，然后将它们放在一起。您可以在玩耍时将它们分开。将一。
2、幼儿园中班数学活动教案：哪条路最长
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3、中班数学活动教案《找规律》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:屈老师的课本 中班数学活动教案：找规律 中班数学活动：找规律 预设目标：
1、通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。
2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。
3、培养幼儿有初步的推理能力，发展幼儿创造力。 活动准备：
1、各种排列规律的卡片。
2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。
3、操作卡片每人一份。 活动预设： 一、自由探索。
1、以游戏：“寻宝”引入活动。 让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片，打开卡片看看上面有些什么？
2、讨论卡片上不同的变化，说说它们的排列规律。 二、发现规律。
1、观察卡片上物体的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。
2、请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律，想想接着应该排什么？
3、幼儿动手操作，把缺的补上去，将规律补完整，并说说为什么要这样补。 三、尝试自由排列。
1、介绍各组活动的内容和要求。 第一组：按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。 第二组：按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。
4、幼儿园中班数学活动教案：按规律排序(教学反思)
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:屈老师办公室 幼儿园中班数学活动教案：按规律排序（教学反思） 教师：屈老师 活动目标：
1、能根据图形的排列规律进行排序。
2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。 活动准备：
1、各种图形若干，胶水
2、幼儿操作纸 活动过程：
1、老师："今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？"（想） "好，我么一起来看，是什么礼物？" ①出示一个自制头饰，让幼儿自己去发现这一饰物，从而激发他们自制头饰的兴趣。 ②老师打开第一个礼物盒："哇！是一个漂亮的头饰。"（老师戴在头上） "好看吗？这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来看看。" 小红旗：红色正方形黄色圆形红色正方形黄色圆形…… ③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。
2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。 "我们来看看第二个盒子里的礼物是什么？哇！也是漂亮的头饰。但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢！你们愿意吗？" ①小红旗：黄三角形蓝圆形黄三角形蓝圆形…… ②小红旗：黄圆形绿三角形绿三角形黄圆形绿三角形绿三角形…… 小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很漂亮。
3、操作活动：（装饰头饰）启发幼儿依样接着给图形排序。 我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么？（一张请柬） "上面写得是什么？我来读一下。"老师读请柬，"小朋友今天。
5、幼儿园中班数学活动教案《整体与部分》
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:腐朽的灵魂时代 幼儿园中班数学活动教学计划《整体与部分》 中班数学活动教学计划《整体与部分》适用于中班的数学主题教学活动，培养孩子进行比较和判断的能力，并试图解释试探性操作和判断活动中的整体和局部关系。来看看幼儿园中班的数学活动。《整体与部分》让我们教课。 活动目标：
1、对初步操作和判断活动中整体与部分之间关系的初步认识。
2、培养幼儿进行比较和判断的能力。 3，喜欢数学活动，愿意参加各种作业游戏，培养反叛的思维。
4、培养孩子的观察，判断和动手能力。 活动准备： 大动物雕像，绳索，纸（正方形，矩形），杯子里的水，几个雕像等。 活动程序： 一，七巧板 展示较大的动物图片，请观察孩子的图片，什么图案和特征。孩子说。老师：现在让我们来做一个游戏。老师将图片切成小块，并给四个孩子中的每一个小块。请加入孩子们。问小孩：您发现了什么？我们整理了一幅小图，然后像原始图一样将其变成了一幅大图。然后请四个孩子以最快的速度重新分组。 二，了解整体和部分 老师：如果我们从整体上看这张大图，那么请孩子给这张小图起个名字。 幼儿的名字（部分） 我们将这整个部分分为四个部分，然后将这四个部分合并为一个部分。 三，经营活动 孩子们认为游戏很有趣吗？今天，老师已经为您准备了很多材料（绳，各种形状的纸，杯子里的水）。您可以播放它，将它们分成几个部分，然后将它们放在一起。您可以在玩耍时将它们分开。将一。
