六一的来历幼儿语言教案？小班语言活动快乐六一节教案反思-003399威尼斯

1、61的来历幼儿语言教案？

活动目标：　　1.初步感知儿歌，能够认识61儿童节是1个国际的节日，全世界儿童都是1家。　　2.能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。　　3.感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴1起分享节日的快乐。　　4.感受节日的欢乐气氛。　　5.激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。　　活动准备：　　图片人偶、图画、ppt　　活动重难点：　　1.重点：初步感知儿歌，能够认识61儿童节是1个国际的节日，全世界儿童都是1家。　　2.难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。　　活动过程：　　

1、谈话导入：　　今天有1位跟你们差不多大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们1起去玩，你们想不想去?　　

2、感知儿歌情景，理解儿歌内容。　　1.分段感知儿歌情景并理解。　　第1段：　　李华带大家来的第1个地方有什么?　　出示图片：彩虹(1道彩虹天上挂)　　提问：它像什么?桥(好像桥上两边架)　　李华从桥上走过去，走过去干嘛呀?　　咦，谁出现了?——有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。　　原来他是为了迎接各国的好娃娃。　　第2段：　　我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧!　　你好呀，美国的小尼娜，　　你好呀，日本的小樱花，　　我是中国的李小华，　　欢迎你们来到咱国家。　　第3段：　　你知道他们来咱国家干什么吗?因为有1个属于不同国家每1个小朋友的节日，李小华邀请他们1起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗?——61国际儿童节。　　李小华说：庆祝61儿童节，手拉着手笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是1家。　　小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过61吗?　　我们1起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是《全世界儿童是1家》。　　2.倾听并朗诵　　先听老师为大家朗诵1遍，然后全班小朋友1起朗读1遍。　　小朋友们读的不错，但是我们要把樱花读清楚哦。　　

3、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。　　你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀?能不能演1演?　　待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念1句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。　　准备好了吗?全体起立，表演开始啦　　全世界儿童是1家......。

2、小班语言活动快乐61节教案反思

目标

1、引导幼儿大胆讲述过“61”节的欢快情景。

2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。

3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。 准备

1、幼儿园过“61”节的录象片段。

2、围绕“61”儿童节启发幼儿谈论、交流。

3、纸、笔。 过程

1、引导幼儿讲述“61”节的快乐。 （1）昨天是什么日子？这天你过得怎么样？ （2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆过“61”节的情景：1起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等）

2、讲述别人的快乐。 （1）昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了，我们来看1看录象里谁很快乐，他在做什么？ （2）你看到谁很快乐，他在做什么？

3、讲述最感兴趣或最高兴的1件事。 “61”节使你最感兴趣或感到最高兴的1件事是什么？

4、用绘画来表现自己的快乐。 （1）“61”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！ （2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。（播放歌曲“快乐的61”） （3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。 （4）集体欣赏，请个别幼儿来介绍1下作品。

5、下1节课我们再把这些画打扮1下，老师把它们订起来做成1本“61”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们1起来分享我们的快乐，好吗？。

3、幼儿园大班语言活动教案《我的快乐61》

《快乐61儿童节》 《“61”节真快乐》 这两个可以吗？ http://**/cse/search?s=2301302****11078742&entry=1&q=�ҵŀ�����һ。

4、61儿童节教案

儿童节是1个国际的节日，但是每个国家儿童节这1天也不是统1是6月1号的，自认为这个节日的价值是父母能够及时的关心到自己的小孩，在中国儿童节就是父母帮孩子买点礼物什么的，学校上午搞活动下午就放假(我那个时候儿童节就是这样的)但是现在的小朋友都是被父母捧在手中的，不缺什么。所以我建议呢与其说是儿童节不如我们把他叫做“儿动”节!意思就是让小朋友自己来为某人某事来完成这么1个活动。让大家知道我们现在所得到的是轻而易举的，但是提供给我们这些礼物的爸爸妈妈都是有付出的!他们的付出是为了我们。是来之不易的!!

5、语言领域讲述活动关于61儿童节的教案

活动目标： 　　

1、学习古诗，感知和理解古诗描绘的景象。 　　

2、感受古诗的文学语言。 　　活动准备： 　　

1、古诗《江畔独步寻花》ppt课件。 　　

2、柳条两枝（1条叶子多的，1条叶子少的）。

6、《怎样过“61”儿童节》教案及反思

61儿童节 6月，是童年的摇篮； 6月，是童年的梦乡 6月，有童年的沃土； 6月，有童年的太阳 庆祝“61”国际儿童节主题班会现在开始 首先有3个小游戏带给大家

1、“踩气球”

1、每组5人，每人腿上绑1个气球

2、游戏中不能绊倒对手

3、最后腿上还剩气球者获胜 看着场上的同学玩得不亦乐乎，大家是否也迫不及待了呢？下面进入本次活动的第2项游戏copy不走样 游戏规则：

1、每组6人

2、由主持人告诉第1个选手猜的成语

3、过程中选手不能用语言传达，只能用动作

4、主持人说成语时不能偷听 紧张搞笑的游戏过后，我们1起来放松1下，1起倾听别人的动人歌声。 游戏规则：

1、班级分成3组

2、根据主持人给出的字唱含有这个字的歌曲（儿歌，流行歌曲等，都可以）

3、唱出最多组获胜 在笑声中，时间渐渐的流逝，主题班会也渐渐进入了尾声 让我们用心灵的琴弦 用童年的祝愿 用稚嫩的小手 用5彩的画笔 去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。 61儿童节主题班会，到此结束 具体的范文模板 链接：链接:。