七年级语文阅读专项训练试题,小学三年级语文阅读理解专项训练-003399威尼斯

1年前

1、7年级语文阅读专项训练试题

【7年级语文阅读专项训练试题】　　

1、《母亲我狗》　　小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学3年级的时候，学校要求上早读。　　可整个村子上3年级的就我1个，另有几个45年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有1个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人1起倒还不怎么怕;这早上起来，黑咕隆咚的……邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄1个，他爹又不在家，万1有个好歹咋向他爹交代呢?”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲1眼：“你，能行吗?”母亲顿了1下，点点头。　　第2天早上，我1觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“5点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了1根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。　　到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。　　忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕!有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于1把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。　　以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。　　几年过去了，有1次同大婶闲谈，1句话说得我的心猛得1颤：母亲对狗的怕其实1点也不亚于我!她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前1闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭1场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心! 　　如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年;忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖…… 　　(选自2004版《精短美文》) 　　

1、用简要的语言概述文章的主要内容(2分) 　　

2、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。　　(2分) 　　

3、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。(2分) 　　

4、母亲到底是胆大还是胆小?结合文章内容，谈谈你的看法。(4分) 　　

2、《给美丽做道加法》　　就像平静的湖面落下1枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。　　靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了1块小镜子。　　这是上午的第2节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的7排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像1位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。　　1个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。　　教室里低低地有了议论：　　“臭美!扮啥酷呀!” 　　“上课怎么能照镜子?” 　　“活该受批评。” 　　“看老师怎么办!” 　　老师没有言语，他有意无意地听着同学的每1句议论。这些女孩子呀，全十56岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，1笑甜爽爽的，开了口也如1巢小鸟，35分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。　　其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照1照。借着阳光，1只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。　　男老师想提醒她，但1时没有想好合适的话，现在经同学1催化，他忽然有了1种灵感。　　他微笑着先开口问了1个物理问题。　　“请说说平面镜的作用。” 　　“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。　　“是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有1个同学借镜子反射出1朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的1笔笔减数，还是保持不变，我们惟1的办法是从另1方面给它再1笔笔添上加数。这加数是指：我们1次次做进步的努力，1次次为自己的目标不轻言放弃，或者，1次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。” 　　再也没有任何声音，1池吹皱的春水再度平静。　　当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么1句话——给美丽做道加法。　　1.从文中找出与题目《给美丽做道加法》中“美丽”1词相呼应的两个语句。　　2.第3段画横线句是对老师感觉的描写，请你说说这样写的好处。　　3.“男老师想提醒她，但1时没有想好合适的话，现在经同学1催化，他忽然有了1种灵感。”这里“灵感”的具体内容是什么? 　　4.结合文意，选出对文中画曲线短语的含义理解正确的1项。　　

1、岁月的雨雪风霜的1笔笔减数(　　) 　　a、雨雪风霜是比喻的说法。这句话的意思是：随着岁月的流逝，人生坎坷也在1点点地减少。　　b.随着岁月的流逝、生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。　　

2、给美丽做道加法(　　) 　　a、丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。　　b.不断地精心修饰，可以使人变得更加美丽。　　

3、《改变人生的批注》　　

1、达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。他几乎没有什么朋友，对什么串都缺乏自信心。那是1965年10月的1天，他的中学女教师露丝·布劳奇在班上布置作业。学生们阅读了《杀死1只模仿鸟》1文。现在，老师要求他们接着那篇小说的最后1章写续文。　　

2、达尔科夫写完了续篇，交了上去。今天他无法回忆起他写的那续篇有什么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。但他至今仍清楚记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了4个字：“写得不错。” 　　

3、4个字，它们竟改变了他的1生。　　

4、“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。”他说，“读了她的批注后，我回到家，就写了1篇短篇小说，这是我梦寐以求但从来不相信自己能做的事。” 　　

5、在中学那年剩余的.日子里，他写了许多短篇小说，经常将它们带给布劳奇老师评阅。她不断给子鼓励，批改1丝不苟，态度和蔼可亲。“她就是我所需要的。”达尔科夫说。　　

6、不久，他被指写担任中学报纸的编辑，负责校刊的编辑工作，深受师生的尊敬。他的信心增加了，他的视野也扩大了。后来，他竟从事起专业创作，写出很多脍炙人口的作品，受到读者的好评，从此开始了1种更加充实、有收获的生活。达尔科夫相信如果当时没有那位女教师在他的作文页边上写下那令人鼓舞的4个字，也许后来的1切就不会发生。　　

7、在中学建校30周年的聚会上，达尔科夫回母校看望了已经退休的布劳奇太太。他告诉她当时她写的4个字对他产生了多么巨大的影响。他对她说由于她曾给了他成为1名作家的信心，他才得以能够将那种信念传递给后来成为他夫人的女人，她后来也成为了1名作家。他告诉布劳奇太太，他办公室里有1位年轻女子，勤奋好学，每天利用晚上的时间攻读大学课程，她经常请求他的指点和帮助。他有求必应，在她遇到困难和挫折，有时心灰意冷的时候，他及时地向她伸出援助之手，给她以帮助、鼓励。于是，他把布劳奇太太对他的影响又渗透到那个年轻女子身上。　　

8、布劳奇太太听了他帮助这位年轻女子的故事后非常感动。“在那1时刻，我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影子。”他说。　　

9、“写得不错。” 　　1

0、虽只寥寥数语，但它们不也改变了达尔科夫的1生吗? 　　1.布劳奇太太主要给了达尔科夫什么影响?(用文中原句回答) 　　2.文中有1句话，在结构安排上作用很大，这句话是：　　　　　　　　。　　3.画直线的句子照应了文中的哪句话? 　　4.第

6、段中加点词“增加”和“扩大”的位置能否互换?为什么? 　　5.第

8、段中“我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影响”的作用是　　　　　　　　　　。　　6.最后1句话所用的修辞手法是　　　　　　　，表达作用是　　　　　　。

2、小学3年级语文阅读理解专项训练

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3、新版部编人教版小学语文3年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:syzxwk2017 新版部编人教版小学语文3年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案 1．阅读下面的文段，然后完成练习。这时，列宁看见1个小男孩，就问：“孩子，你看见过1只深红色胸脯的灰雀吗？”

1、男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“1定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_______又不敢讲。

2、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，1定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？”

3、“1定会飞回来！”男孩肯定地说。第2天，列宁来到白桦树下，_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

5、那个男孩站在白桦树旁，低着头。

4、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，_______他已经知道，男孩是诚实的。（1）在文中横线上填上恰当的词语。（填序号）a.因为 b.但 c.果然（2）品读文中画横线的4个句子，想1想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？（填序号）第

1、句：男孩在想________【解析】b.

3、a（

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3、（。

4、人教版3年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:lyhhf88 人教版3年级语文上册阅读理解专项训练（含答案）班级：——————————姓名：—————————— （1）冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第1颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā　zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第2颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，1只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。1．给文中带点的字选择正确的读音。2．在（）里填上合适的词。（）的泥土（）的茎叶（）的春天3．写出下列词语的反义词。脆弱（）危险（）胆怯（）4．用“——”划出文中的1组排比句。5．文中谁冒险？它为什么要冒险？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————1.____________________________________________________________________________________________________________________________________。

5、人教版3年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)

6、部编版3年级上课内阅读专项训练含答案

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1、阅读古诗，回答问题。（1）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于2月花。 1.本诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。寒山：生：坐：红于：_________ 3.古诗后两句的意思是： 4.这首诗描写的是什么时节的景象？（） a．初秋。 b.深秋。（2）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里1青螺。 1.这首诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。和：白银盘：青螺：3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像。古代铜做的镜子，需要，才能保持光亮。 4.古诗后两句的意思是：________________________________________________

2、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。上课了，不同民族的小学生，在同1间教室里学习。大家1起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。 2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？　　接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。